WP2 — Tableau de bord
Perception institutionnelle · Méthode IPA · 6 secteurs · 20 semaines
18–30
Entretiens cibles
(saturation ≈ n=20)
(saturation ≈ n=20)
2–3
Sessions focus group
(6–10 pers./session)
(6–10 pers./session)
300–480
Questionnaires cibles
(50–80 par secteur)
(50–80 par secteur)
≥ 0.70
Kappa Cohen requis
(double codage IPA)
(double codage IPA)
Avancement par secteur — 6 strates institutionnelles
S1
Justice
4
entretiens cibles
0 / 4
S2
Sécurité
4
entretiens cibles
0 / 4
S3
Santé
4
entretiens cibles
0 / 4
S4
Social
4
entretiens cibles
0 / 4
S5
Éducation & Prévention
3
entretiens cibles
0 / 3
S6
Secteur Privé
3
entretiens cibles
0 / 3
KPI — Indicateurs clés de suivi
| Indicateur | Cible | Statut |
|---|---|---|
| Entretiens réalisés | ≥ 18 | Non démarré |
| Taux complétion entretiens | ≥ 75% | Non démarré |
| Questionnaires collectés | ≥ 300 | Non démarré |
| Focus groups réalisés | 2–3 sessions | Non démarré |
| Saturation thématique | Oui / tous secteurs | Non démarré |
| Double codage IPA (κ ≥ 0.70) | Oui | Non démarré |
Architecture méthodologique à 3 outils
| Outil | N cible | Durée |
|---|---|---|
| Entretiens IPA Semi-directifs — 4 séquences | 18–30 | 60–90 min |
| Focus groups Vignettes déclenchantes | 2–3 sessions | 120–150 min |
| Questionnaire Likert Vignettes + questions ouvertes | 300–480 | 10 min |
Synchronisation S10–12 : partage données WP1. S18–20 : intégration triangulation WP3.
Suivi des entretiens
Grille terrain opérationnelle · Code P_S[secteur]_[num] · 14 colonnes
Mémo réflexif obligatoire dans l'heure suivant chaque entretien. Remplir toutes les colonnes avant de passer à l'entretien suivant.
Ajouter un entretien
Journal des entretiens (0)
| Code | Secteur | Profil | Date | Durée | Mode | ✓ Enr. | ✓ Trans. | ✓ Mémo | ✓ IPA | Statut | Thèmes | Suppr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aucun entretien enregistré | ||||||||||||
Saturomètre thématique
Progression vers saturation
0 / 20 entretiens
Collecte non démarrée — saturation à évaluer à partir de l'entretien 15
Mapping contacts institutionnels — Phase 1 (S3–S6)
| Secteur | Strate | Institution | Poste / Fonction | Date contact | Date relance | Statut | RGPD | Date entretien |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Justice | S1 | Tribunal judiciaire | Magistrat / Procureur | |||||
| Justice | S1 | SPIP | Conseiller pénitentiaire | |||||
| Justice | S1 | PJJ | Éducateur chef de service | |||||
| Sécurité | S2 | Police nationale | Officier SCRC | |||||
| Sécurité | S2 | Gendarmerie | Expert IRCGN | |||||
| Santé | S3 | Hôpital psychiatrique | Psychiatre UHSA | |||||
| Santé | S3 | UMJ | Médecin légiste | |||||
| Social | S4 | ASE | Cadre direction | |||||
| Social | S4 | AEMO | Directeur service | |||||
| Éducation | S5 | Collectivité territoriale | Responsable prévention | |||||
| Privé | S6 | Cabinet conseil | Responsable sécurité |
Guide d'entretien semi-directif
4 séquences · 60–90 min · IPA — Analyse Phénoménologique Interprétative
Ce guide est une trame, pas un script. Les questions s'adaptent au flux de l'entretien. Enregistrement audio obligatoire. Mémo réflexif à rédiger dans l'heure suivant l'entretien.
Introduction — Script d'amorce (5 min)
« Bonjour, je vous remercie de votre disponibilité. Je m'appelle [Prénom Nom], chercheur au sein de la Commission Recherche et Criminologie. Notre étude porte sur la perception de la criminologie dans les institutions françaises — non pas sur la criminologie elle-même, mais sur la façon dont les professionnels de votre secteur la comprennent et l'expérimentent. Il n'y a pas de bonne ou mauvaise réponse. Je vais vous poser des questions ouvertes et vous écouter. L'entretien est enregistré avec votre accord et sera anonymisé. Avez-vous des questions avant de commencer ? »
SÉQUENCE 1
Mise en contexte & Définition spontanée
10–15 min
« Qu'est-ce qu'un criminologue pour vous ? »
- « Selon vous, à quoi sert un criminologue dans votre institution ? »
- « Avez-vous déjà travaillé avec un professionnel se définissant comme criminologue — ou avec quelqu'un dont l'activité vous semblait criminologique ? »
- « Quel mot vient spontanément quand vous entendez le mot "criminologie" ? »
- « En quoi le criminologue se distingue-t-il d'un psychologue, d'un juriste, ou d'un travailleur social — selon vous ? »
Objectif IPA : Identifier les schèmes de représentation spontanés. Repérer les associations conceptuelles dominantes (sciences, terrain, clinique, police…). Noter les hésitations, corrections et reformulations — elles sont analytiquement significatives.
SÉQUENCE 2
Expériences vécues & Représentations
20–25 min
« Pouvez-vous me décrire une situation concrète où un criminologue aurait pu intervenir — ou a effectivement intervenu — dans votre travail ? »
- « Qu'avez-vous ressenti lors de cette situation ? Qu'est-ce qui vous a semblé utile ? »
- « Qu'est-ce qui vous a semblé manquer, ou au contraire, dépasser vos attentes ? »
- « En quoi cette expérience a-t-elle changé — ou confirmé — votre perception du rôle du criminologue ? »
- « Si vous deviez raconter cette situation à un collègue, que lui diriez-vous du criminologue impliqué ? »
- « Y a-t-il eu des tensions, des incompréhensions, ou au contraire une complémentarité évidente ? »
Objectif IPA : Séquence la plus riche analytiquement. L'expérience narrative révèle les représentations profondes au-delà du discours officiel. Laisser le participant narrer sans interrompre. Relancer uniquement pour approfondir.
SÉQUENCE 3
Freins & Résistances
15–20 min
« Qu'est-ce qui freine, selon vous, l'intégration de criminologues dans votre secteur ? »
- « Est-ce une question de légitimité académique — le titre, le diplôme, la reconnaissance officielle ? »
- « Y a-t-il des enjeux de concurrence avec d'autres métiers ? Lesquels ? »
- « Des résistances culturelles dans votre institution — des habitudes, des représentations installées ? »
- « Des freins juridiques ou organisationnels — des postes qui n'existent pas, des concours fermés ? »
- « Est-ce que la profession elle-même fait quelque chose qui freine sa reconnaissance ? »
- « Si vous imaginez un criminologue à un poste dans votre institution dans 10 ans — qu'est-ce qui rend ça difficile aujourd'hui ? »
Objectif IPA : Révèle la topographie institutionnelle des résistances. Distinguer les freins structurels (juridiques, organisationnels) des freins culturels (représentations, préjugés). Les deux doivent figurer dans la cartographie finale.
SÉQUENCE 4
Recommandations & Perspectives
10–15 min
« Si vous pouviez définir le rôle idéal du criminologue dans votre institution, à quoi ressemblerait-il ? »
- « Quelles conditions — juridiques, culturelles, organisationnelles — permettraient une meilleure intégration ? »
- « Quel cadre institutionnel serait nécessaire ? Un statut, une certification, une habilitation spécifique ? »
- « Que devrait faire la profession elle-même pour améliorer sa reconnaissance dans votre secteur ? »
- « Si vous étiez décideur politique, quelle mesure concrète prendriez-vous dans les 3 prochaines années ? »
Objectif IPA : Produire des données directement utilisables pour les recommandations stratégiques (note CNDC). Documenter les "leviers" cités avec les mots exacts du participant.
Clôture & Mémo réflexif (5 min)
« Nous arrivons à la fin de notre entretien. Y a-t-il quelque chose que vous souhaiteriez ajouter ? Comment vous êtes-vous senti lors de cet entretien ? »
Rappeler : anonymisation, délai de restitution, possibilité de relecture du verbatim sur demande.
Rappeler : anonymisation, délai de restitution, possibilité de relecture du verbatim sur demande.
Mémo réflexif obligatoire dans l'heure suivant l'entretien — Impression générale · Moments saillants · Présupposés activés · Thèmes inattendus · Questions pour le prochain entretien
Grille de codage IPA
6 étapes · 3 types de codes · Double codage indépendant requis
D — Descriptif : ce que dit le participant
L — Linguistique : comment il le dit
C — Conceptuel : ce que cela évoque théoriquement
ÉTAPE 1
Retranscription verbatim
▶
Retranscription intégrale — inclure pauses (…), hésitations (euh…), emphases (MAJUSCULES), tonalités [rires]. Durée estimée : 4–6h par entretien d'1h.
ÉTAPE 2
Notes exploratoires en marge
▶
Annoter librement le verbatim : passages saillants, observations descriptives (ce que dit le participant), linguistiques (comment il le dit) et conceptuelles (ce que cela évoque théoriquement).
ÉTAPE 3
Thèmes émergents (par cas)
▶
Regrouper les annotations en thèmes pour CE participant uniquement. Chaque thème reçoit un label court et un extrait illustratif. Min 5 thèmes, max 15 par cas.
ÉTAPE 4
Patterns inter-cas (même secteur)
▶
Après 3 entretiens du même secteur : comparer les thèmes. Identifier convergences et divergences. Construire une table de patterns sectorielle.
ÉTAPE 5
Patterns transversaux (inter-secteurs)
▶
Comparer les tables sectorielles. Identifier les thèmes super-ordonnés traversant tous les secteurs. Ces thèmes structurent le rapport final.
ÉTAPE 6
Triangulation WP1 + WP3
▶
Confronter les thèmes qualitatifs WP2 avec les données quantitatives WP1 (démographie, secteurs) et le socle théorique WP3 (littérature internationale).
Logiciels recommandés
NVivo (Windows/Mac) — référence pour l'IPA, gestion multi-cas et visualisation
ATLAS.ti — alternative robuste, idéal pour la cartographie thématique
Excel / Google Sheets — pour la triangulation avec les données WP1
Otranscribe / Whisper (IA) — aide à la retranscription verbatim
Patterns thématiques
Étape 4 IPA · Comparaison inter-cas · 12 thèmes pré-identifiés + thèmes inattendus
Grille de patterns — fréquence par secteur (à remplir au fil du codage)
| Thème émergent | S1 Justice |
S2 Sécurité |
S3 Santé |
S4 Social |
S5 Éduc. |
S6 Privé |
Total | Signif. | Verbatim illustratif |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Méconnaissance du titre « criminologue » | — | — | |||||||
| Assimilation à d'autres professions (psy, juriste) | — | — | |||||||
| Utilité perçue pour l'analyse comportementale | — | — | |||||||
| Légitimité académique questionnée | — | — | |||||||
| Absence de cadre juridique clair | — | — | |||||||
| Concurrence interprofessionnelle perçue | — | — | |||||||
| Demande latente non satisfaite | — | — | |||||||
| Résistances hiérarchiques / institutionnelles | — | — | |||||||
| Valeur ajoutée sur la récidive | — | — | |||||||
| Attentes de formation spécialisée | — | — | |||||||
| Recommandations pour un statut officiel | — | — | |||||||
| Freins culturels (culture française du diplôme) | — | — | |||||||
| [Thème émergent non anticipé 1] | — | — | |||||||
| [Thème émergent non anticipé 2] | — | — |
Fréquence : 1 = 1 participant · Signifiance auto-calculée : H (≥4 secteurs) / M (2–3 secteurs) / F (1 secteur)
Protocole Focus Groups
2–3 sessions · 6–10 participants · Vignettes déclenchantes · 5 temps d'animation
Logistique & composition
📐 Taille optimale : 6 à 10 participants / session
🔀 Composition : mix intersectoriel OU session par secteur
⏱️ Durée : 120 à 150 minutes (pauses comprises)
🎥 Enregistrement : audio + vidéo si accord collectif
🖊️ Matériel : tableau blanc, post-its, feuilles cartographie
👥 Équipe : animateur + observateur (2 chercheurs minimum)
Suivi sessions
| Session | Date | N part. | Vignette | Statut |
|---|---|---|---|---|
| FG_01 | ||||
| FG_02 | ||||
| FG_03 |
Vignettes déclenchantes
Vignette 1 — Contexte judiciaire
Un juge correctionnel doit statuer sur la récidive d'un individu condamné pour violences. Le procureur demande l'avis d'un expert. L'avocat de la défense propose un « criminologue clinicien ». La juge n'a jamais travaillé avec ce profil.
❓ Comment réagiriez-vous à cette situation ? Quelle serait votre décision et pourquoi ?
Vignette 2 — Contexte sécuritaire
Une cellule de crise policière fait face à un preneur d'otages avec un profil atypique. Le commandant hésite entre appeler le psychologue de permanence ou un consultant criminologue recommandé par un collègue.
❓ Qui appelleriez-vous en premier ? Quelles différences attendriez-vous ?
Vignette 3 — Contexte social
Un service de protection de l'enfance reçoit un dossier complexe mêlant violences intrafamiliales répétées et délinquance du mineur. Le directeur envisage de recruter un criminologue pour coordonner la prise en charge.
❓ Que pensez-vous de cette décision ? Quels avantages, quels risques ?
Protocole d'animation en 5 temps
T1
Amorce par vignette
15 min
Lire la vignette choisie à voix haute. Laisser 3 minutes de réflexion individuelle silencieuse. Recueillir les réactions spontanées sans débat (chacun dit 1 mot ou 1 phrase).
T2
Tour de table définitionnel
20 min
Chaque participant définit en 2 phrases maximum le rôle du criminologue dans son institution. Règle : pas d'interruption. L'observateur note les mots-clés sur le tableau.
T3
Cartographie collective
30 min
Sur le tableau : « Qui fait quoi dans votre institution face à un problème criminologique ? » Placer le criminologue. Faire apparaître les zones de chevauchement avec psychologues, juristes, travailleurs sociaux.
T4
Débat guidé sur les freins
30 min
Questions séquencées : (1) Qu'est-ce qui empêche l'intégration de criminologues ? (2) Ces freins sont-ils structurels, culturels, ou les deux ? (3) Qui a le pouvoir de les lever ?
T5
Synthèse collective
15 min
Le groupe formule 3 recommandations prioritaires. Chaque recommandation est votée à main levée. Le chercheur note les recommandations mot pour mot. Validation orale avant clôture.
Phases & Checklists
6 phases · Semaines 1–20 · Checklists opérationnelles interactives
Phase 0 obligatoire avant tout contact participant. Aucun entretien avant validation formelle du protocole IPA et soumission au comité éthique.
P0
Conception & Verrou Méthodologique
Semaines 1–2
▶
P1
Recrutement
Semaines 3–6
▶
P2
Collecte Entretiens
Semaines 7–12
▶
P3
Focus Groups
Semaines 13–15
▶
P4
Questionnaires LimeSurvey
Semaines 14–16
▶
P5
Analyse & Livrables
Semaines 17–20
▶
Calendrier Gantt
20 semaines · 6 phases · Livrables jalons
P0 Conception
P1 Recrutement
P2 Entretiens
P3 Focus groups
P4 Questionnaires
P5 Analyse
| Tâche / Livrable | Phase | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 | S10 | S11 | S12 | S13 | S14 | S15 | S16 | S17 | S18 | S19 | S20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Validation protocole IPA | P0 | ||||||||||||||||||||
| Finalisation guide entretien | P0 | ||||||||||||||||||||
| Soumission comité éthique | P0 | ||||||||||||||||||||
| ▶ Livrable P0 : Protocole validé | P0 | ||||||||||||||||||||
| Mapping contacts institutionnels | P1 | ||||||||||||||||||||
| Prises de contact formelles | P1 | ||||||||||||||||||||
| Confirmation panel 25–30 | P1 | ||||||||||||||||||||
| ▶ Livrable P1 : Panel recruté | P1 | ||||||||||||||||||||
| Entretiens semi-directifs | P2 | ||||||||||||||||||||
| Retranscriptions verbatim | P2 | ||||||||||||||||||||
| Mémos réflexifs | P2 | ||||||||||||||||||||
| Codage IPA initial (cas par cas) | P2 | ||||||||||||||||||||
| ▶ Livrable P2 : 18–30 verbatims codés | P2 | ||||||||||||||||||||
| Focus groups (2–3 sessions) | P3 | ||||||||||||||||||||
| Journaux de bord animateur | P3 | ||||||||||||||||||||
| ▶ Livrable P3 : FG analysés | P3 | ||||||||||||||||||||
| Déploiement questionnaire LimeSurvey | P4 | ||||||||||||||||||||
| Relances secteurs sous-représentés | P4 | ||||||||||||||||||||
| ▶ Livrable P4 : Base questionnaire | P4 | ||||||||||||||||||||
| Codage IPA thématique complet | P5 | ||||||||||||||||||||
| Patterns inter-cas & super-ordonnés | P5 | ||||||||||||||||||||
| Double codage indépendant | P5 | ||||||||||||||||||||
| Triangulation WP1 + WP3 | P5 | ||||||||||||||||||||
| Rédaction rapport analytique | P5 | ||||||||||||||||||||
| Rédaction cartographie institutionnelle | P5 | ||||||||||||||||||||
| Rédaction note stratégique CNDC | P5 | ||||||||||||||||||||
| ▶ LIVRABLE FINAL WP2 ✅ | P5 |